本署為減輕同仁身心壓力,持續照顧第一線參與救災應變人員及全國消防機關員工心理諮商需要,自111年5月起提供委外心理專業團隊服務,並且112年起委託中崙諮商中心心理諮商所,由專業的心理師團隊協助全國有需求的消防機關辦理壓力檢測、團體諮商及個別諮商,同時為保障同仁隱私、免除求助標籤化疑慮,個別同仁得免經服務機關轉介,依其個人意願提出服務申請。本刊榮幸專訪該中心林育聖主任、黃瀞瑤與呂承寬等3位心理師,除介紹該中心專業心理諮商服務的亮點特色,也分享他們在心理諮商這條提供專業服務的道路上之見聞。
本刊榮幸專訪該中心林育聖主任、黃瀞瑤與呂承寬等3位心理師,除介紹該中心專業心理諮商服務的亮點特色,也分享他們在心理諮商這條提供專業服務的道路上之見聞,誠如黃瀞瑤心理師所言,消防員是民眾心目中的「鋼鐵人」,但是鋼鐵人也會有沒有電力而倒下的時刻,如何與自己的心靈深處對話,陪伴走過人生低潮,正是心理師輔導鋼鐵人重新奮起的使命,期待正能量洋溢,大家都能把自己照顧好,盡情揮灑生命旅程。
臺灣急診醫學會公布113年度「十大傑出救護技術員」獲獎名單,來自全國各地的救護精英競爭激烈,臺中市消防局第三救災救護大隊霧峰分隊的高級救護技術員也是救護教官的陳進鴻以及第六救災救護大隊黎明分隊的曾敬祐榮獲這項殊榮。本刊很榮幸專訪陳進鴻與曾敬祐,他們除了暢談各自在救護勤務上的點滴,並盼與仍在救護勤務上奮戰的消防同仁共勉,一起努力讓臺灣的救護水準寫下亮麗的新扉頁,讓世界看見臺灣。
木架支撐廣泛運用於有進一步進行搜救需求且有2次倒塌風險之工作場地,其優點是需大量取得時較金屬支撐柱方便、可進行加工、無回收問題等。缺點則是操作較慢,對操作者訓練程度要求較高。首先,筆者在早些年開始大力推動時遇到的問題是:木架支撐到底有沒有用,怎麼都沒看到國內在用?針對這個問題,應該分2部份去探討:是它真的沒有用還是我們不會用?
有關世界衛生組織(WHO)在世界心理健康(WMH)調查發現創傷類型與創傷後壓力症候群(以下簡稱PTSD)關聯性研究,說明了消防人員在高度創傷暴露情況下PTSD的患病率高於一般類型,更進一步去評估研究含括的這29種創傷類型中,就包含了消防人員。實際上,在災難發生初期,負責搶救或處理外傷等急救的各種災害救助及醫療援助,通常是社會大眾所關注的焦點,然而,不僅僅是災害現場之災民所承受巨大的心理壓力急需要相當的協助,在災難現場第一線的消防人員往往是最容易被忽略的一群人。
近年發生多起重大傷亡火災,從107年的桃園敬鵬工廠火警到112 年的彰化聯華食品以及屏東明揚高爾夫球製造工廠的火災,都再再顯示企業防災意識普遍不足,當企業在追求ESG的同時,風險管理對於企業永續經營的重要性不言可喻,更是刻不容緩。桃園市為全臺第一工業科技大城,擁有32個報編工業區及11 處工商綜合區,多年來的工業產值都佔據全國首位,工廠、倉庫家數超過1萬多家,桃園市政府消防局於112年起推動企業防災專案,期待企業能以科學方法強化自主防災量能,朝ESG永續經營的道路前進。
每年清明節期間為消防人員出勤尖峰時刻,各地開始出現掃墓人潮亦是墓地火警高峰期,加上節前天候酷熱久旱未雨,一點火皆可能釀災,因此臺南市消防局第二大隊今年特訂於3月27日及3月28日,分別辦理:清明公墓專案之「防災宣導」及「火災演練」,除結合區公所致力推廣千萬不可隨意焚燒雜草,發生火災恐負相關罰則及刑事責任以外,另動員相關單位共同研討與演練救災方針,藉由強化預防和搶救兩部分,力求達到減災及消災功效,讓市民清明掃墓更安心。
為因應極端氣候變異,節能減碳已成各國追尋目標,計劃提高燃氣發電比例至50%,降低燃煤機組比例至30%,同時提升再生能源比例至20%,為實現這一目標近來臺灣建置大量太陽能及離岸風電等設備,但該類綠電常因氣候不穩定、間歇性等供電問題,導致電網波動性極大存在跳電風險,而為了穩定電網勢必得適度調節和調度用電,此時就須要智能儲能系統設置,解決發電、輸電、配電到用電的動態性供需差異問題。
站在這一大浪潮之巔,新北市政府消防局去年辦理「第一屆全國救護英雄競技高峰會」成效斐然,以「縣市共好、共同交流、面對挑戰」為主軸,已成功地點燃了全國救護人員的熱情,並促進全國各縣市緊急救護人員專業技術及經驗交流,為延續去年成功經驗,並進一步提升全國救護水平,今年,我們續寫輝煌,以「第二屆全國救護英雄競技高峰會」來推動這股力量。
為強化本局新進消防人員火災搶救執勤技能,提升災害搶救能力,特委請新竹市消防局於其消防教育訓練基地代辦本次訓練,本次訓練時間為113年4月22日至4月25日,每梯次2天,分2梯次辦理,參訓學員計39人,為落實安全管制,指派安全管理與指導之教官計4名參與本次訓練。
日本千葉科學大學危機管理學部的保健醫療學科中,有一門「救急救命學程」(Emergency and Critical Care Program)的專業學程。這個學程專注於培養學生在急救和重症醫療方面的專業知識和技能,以應對各種緊急情況和危機管理挑戰。該學程可能涵蓋醫學、護理、急救技術、緊急救援等相關領域,旨在培養學生成為能夠應對急難狀況並提供有效急救措施的專業人。
動機引導模式ARCS(Attention,Relevance,Confidence,Satisfaction),藉由ARCS動機模式設計之教學策略,學生自身對課程感興趣,認為知識熟悉實用且與切身相關,並有學習信心;透過專題導向學習歷程,學生亦能習得及應用知識,增進核心能力,知覺自我成長與建立信心;課程教學策略之引導,學生皆獲得滿足與成就感,顯示本課程應用之教學策略對學生學習動機及學習成效有助益。
「最期待到消防隊參觀了」田尾國小老師轉述二年級學生的心聲。每一年定期到消防隊參觀,是國小學生參與公家機關的重要 行程,防火防災觀念須從小開始建立,讓小朋友在玩樂的同時,亦可以吸收到防災避難的知識,達到寓教於樂的效果。