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113 年臺北市政府消防局為培養義消具備搜救犬基礎觀念與知識，協助搜救犬隊各項工作以提升量能，特別辦理「義勇消防總隊領犬員基礎培訓計畫」，廣招新北市及臺北市犬隊教官群協助培訓。此課程於 113 年 12 月首次開設，為期3天，並開放警消報名。我很榮幸能參與其中，受益良多，特將學習心得以月刊形式分享，期盼與對搜救犬及犬隻照護有興趣的學長共同交流。

▎搜救犬的認識

我本身飼養犬隻，平時對犬隻訓練亦有興趣，但理解多侷限於陪伴犬，訓練目標主要是為了人犬生活的和諧共處。至於「工作犬」的培養，對過去的我幾乎一無所知。

工作犬種類繁多，如檢疫犬、緝毒犬、偵搜犬與搜救犬等。不同類型的工作犬會依幼犬時期展現的性格做遴選，若能挑選到適性犬隻，後續訓練將事半功倍。

臺灣搜救犬來源主要由海關緝毒犬培訓中心移撥，犬隻由專業犬舍有計畫性地繁殖。緝毒犬須具備沉著冷靜與高服從性的特質，若過於活潑自主則會被汰除；反之，這些被淘汰的犬隻往往正符合搜救犬所需的活潑、愛玩與勇敢特質，可謂「寶藏」。

▎犬隻培養的第一步–社會化

犬隻領回時多在 2 個月齡，首要任務便是社會化–即奠定犬隻未來穩定度及個性的重要步驟。在家犬的訓練當中，社會化往往被認為是所有階段中最重要的，工作犬亦同。良好的社會化能讓犬隻成年後對外界刺激不敏感，降低行為問題的風險。在此階段，需計畫性地讓犬隻接觸各種環境與聲響，並建立正向連結，如炮竹聲、雷聲、交通工具、山域或水域等。

對搜救犬而言，挑戰更甚，包括災區破壞噪音、瓦礫地形、未開闢山路等。同時還需逐步培養牠們「尋找人類」的興趣，奠定未來救援工作的基礎。

▎動力的重要性

犬隻個性是訓練成功與否的關鍵。此次課程要求學員自行攜帶犬隻上課，並在課堂中測試牠們的訓練動力。

對犬隻而言，「訓練」其實是一種「遊戲」。完成動作可獲得獎勵–可能是稱讚、食物、或玩具。由此可區分為「食物動力」與「遊戲動力」。部分犬隻為了食物會不斷嘗試完成指令；有些犬隻則對玩具執著。但若犬隻對食物與玩具皆缺乏興趣，因缺乏使其完成指令的誘因，訓練難度將大幅提升。

▎搜救犬的培養目標

挑選出適性犬隻後，培養的目標即是通過 IRO（International Rescue Dog Organization，國際搜救犬組織）中級以上認證，取得搜救犬資格並投入任務。IRO 搜救犬分為瓦礫、廣域、水域、雪崩、路徑追蹤及足跡追蹤等項目，目前臺灣以「瓦礫搜救犬」為主，測驗內容包括「服從」與「專業」2大部分。

服從是所有工作犬的必修項目，核心在培養犬隻執行指令的能力，如隨行、等待、喚回等，甚至在一些訓犬流派中亦會將其導入家犬的訓練項目當中，而在搜救犬的服從項目中更加入了敏捷項目（長板橋、蹺蹺板、高臺、隧道…等）。

課堂中以隨行項目為例，學員在教官的引導下皆成功使犬隻進行隨行，但在服從測驗中的隨行十分嚴格，以隨行為例，測驗要求犬隻與領犬員保持一致距離、持續注視、隨領犬員步伐調整快慢停，若有失誤會直接導致該項目被扣分。要達到此水準需日積月累，因犬隻的專注力相當短，每日的訓練時間不得過久，否則會使犬隻失去對訓練的熱情，這也是為什麼工作犬的訓練通常需要以年為單位。

▎搜索訓練與 Helper 的角色

在搜索的項目當中，需由淺至深的誘導犬隻理解「尋找人類」這件事，這項訓練無法單獨完成，必須依靠團體協作。

除了領犬員外，協助訓練者稱為Helper。Helper的角色比領犬員更為重要，需具備觀察敏銳與精準反饋的能力，在犬隻完成動作時即時獎勵，標記行為並建立正向連結；若標記時機錯誤，則可能造成犬隻混淆，需花更多時間進行改正。此外，Helper還需在犬隻失敗時給予引導，並隨時調整難度以極關注犬隻身心狀態。

此次課程讓學員們親身體驗 Helper的挑戰，也更深刻體會到「訓練的核心，其實在於人類的學習與調整」。

▎心得與反思

從生活照護、飲食營養，進階到IRO介紹、搜索原則、氣味理論，再到服從與搜索實作，此次課程完整展現了搜救犬與領犬員的工作樣貌。許多人誤以為工作犬生活單調，然而實際觀察才發現，搜救犬之所以願意工作，是因為身心皆被滿足，生活甚至比許多陪伴犬更為豐富。

▎結語

這次課程讓我對動物行為訓練有了新的視角與啟發。不論是工作犬或家中陪伴犬，本質並無差異，皆需透過良好的人犬互動而成長。訓練不是單向的命令，而是一場雙向的交流與遊戲；核心在於領犬員及飼主能否正確觀察、及時回應，並讓犬隻在樂趣與自信中學習。

未來，我希望能將課程所學帶回日常生活，應用在犬隻互動與照護之中，也期待與更多志同道合的夥伴交流，共同推廣搜救犬乃至工作犬的價值與精神。